想象你是一个小小的探险家，正踏上一段充满乐趣与知识的旅程。而这，正是儿童课程游戏带给我们的奇妙体验。在这个充满欢声笑语的世界里，孩子们不仅收获了快乐，更在游戏中学会了成长。让我们一起走进这个五彩斑斓的儿童课程游戏世界，感受其中的奥秘吧！
在琅琊路小学分校天润城小学，一场以“趣玩游戏显身手”为主题的“游戏小玩家”主题课程正在进行。孩子们在游戏中探索世界，体验自身能力，感受自信与成长。通过不同游戏媒介和场景，他们学会了正确处理和疏导情绪，满足了对于亲密情感联结的需求。
在“做游戏，守规则”的教学活动中，孩子们明白了游戏中规则的重要性。没有规则，游戏就无法顺利进行。通过制定并遵守游戏规则，大家才能玩得快乐。这种体验式学习，让孩子们在游戏中学会了遵守规则，懂得了与他人共同生活和学习。
在小班游戏《小熊过桥》中，孩子们需要发挥想象力，设计出让小熊们安全过桥的方法。这个过程中，他们不仅提高了身体协调能力和团队意识，还培养了观察力和集中注意力。
在“我会游戏”研学活动中，孩子们邀请父母参与亲子游戏。通过清楚描述游戏规则及注意事项，孩子们向爸爸妈妈说说游戏的感受，在亲子游戏中获得的对待物体和人际交往的态度、方式、方法。
在幼儿英语游戏中，孩子们通过“Hot & Cold”这个游戏，不仅学习了反义词，还复习了新单词和简单句。这个游戏适合全年龄段的课程游戏，让孩子们在快乐中学习英语。
江苏省实施幼儿园课程游戏化建设十年，取得了显著成果。通过打破僵硬、无趣的听讲模式，以游戏的方式引导幼儿观察、交往、尝试和体验，孩子们在轻松快乐的游戏中学习知识、掌握技能、发展个性。
在苏尼特右旗第二幼儿园，老师们根据幼儿的兴趣点，开展了丰富多彩的班本课程。如《你好，小种子》、《地下100层的房子》、《有趣的动物世界》等，让孩子们在游戏中探索、发现、成长。
在吴江区域推进课程游戏化建设专家指导活动中，老师们围绕“室内区域活动单次案例观察记录与分析”进行专题研讨。通过观察、记录、分析，老师们探索儿童游戏行为密码，建构科学教育策略。
在游戏观察案例中，孩子们在积木区搭建火车轨道、空中轨道、城堡、房子等，用垒高、架空、围合等方式搭建他们想搭建的主题。在这个过程中，孩子们之间有交流、有合作、有想象、有创造。
在这个充满欢乐的儿童课程游戏世界里，孩子们在游戏中学习、在快乐中成长。让我们一起陪伴他们，见证他们的成长历程，共同创造更多美好的回忆！
