材料与游戏，共筑童年的五彩乐园
想象一个充满欢声笑语的幼儿园，孩子们在五彩斑斓的乐园里尽情玩耍。这里，每一块材料都仿佛拥有魔法，它们与游戏相互交织，共同编织出孩子们美好的童年记忆。今天，就让我们一起来探索这些神奇的“魔法材料”是如何与游戏完美融合，为孩子们打造一个梦幻乐园的。
一、户外游戏场域：安吉桶的奇幻之旅
在开福区教育局北辰第二幼儿园，小班组的孩子们正沉浸在安吉桶的奇幻之旅中。这些看似普通的塑料桶，在孩子们的巧手下，变成了成长的魔方。老师们巧妙地将安吉桶排列成蜿蜒赛道，搭配安吉梯搭建高低起伏的闯关路线，让孩子们在跨越、攀爬中挑战自我。
在户外游戏场域，老师们突破传统单一使用模式，通过多元组合与情境创设激发幼儿兴趣。他们将安吉桶排列成蜿蜒赛道，搭配安吉梯搭建高低起伏的闯关路线，让幼儿在跨越、攀爬中挑战自我。此外，还融入角色扮演元素，以消防员救援、太空探险等主题串联游戏，让幼儿在想象中赋予材料新功能。
针对小班幼儿自主设计与搭建能力的培养，老师们探索出分层引导策略。以示范-模仿-创新为路径，教师通过直观演示帮助幼儿掌握基础搭建技巧；采用小组合作模式，鼓励幼儿在讨论中碰撞思维，共同规划救援、游乐场等场景，培养团队协作意识；借助辅助材料（如积木、彩色布条）拓展搭建可能性。
二、AI赋能：智能工具与教育初心的桥梁
在中班组，孩子们正破界探索AI赋能，在智能工具与教育初心间架起桥梁。这里，孩子们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、创造的小小科学家。
中班组老师们破界探索AI赋能，将智能工具引入教育领域。他们利用智能工具，如编程机器人、虚拟现实设备等，为孩子们提供全新的学习体验。在这个过程中，孩子们不仅学会了使用这些工具，更在探索中培养了创新思维和解决问题的能力。
在AI赋能的过程中，老师们始终坚守教育初心，关注孩子们的成长需求。他们通过智能工具，为孩子们搭建起一个充满趣味、富有挑战的学习环境，让孩子们在游戏中快乐学习，在学习中快乐成长。
三、倾听童言：毕业季策划权交还孩子手中
在大班组，老师们俯身倾听童言，将毕业季策划权交还孩子手中。在这里，孩子们不再是被动接受安排的“小大人”，而是成为自己生活的主人。
大班组老师们深知，孩子们是游戏的主人。因此，他们将毕业季策划权交还孩子手中，让孩子们自主设计、策划毕业活动。在这个过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，为毕业季增添了无限色彩。
通过将毕业季策划权交还孩子手中，老师们不仅让孩子们体验到了自主决策的乐趣，更培养了他们的责任感和团队协作能力。在这个过程中，孩子们学会了如何与他人沟通、合作，为未来的成长奠定了坚实基础。
四、材料与游戏，共筑童年的五彩乐园
在幼儿园这个五彩乐园里，材料与游戏相互交织，共同为孩子们打造了一个充满欢乐、富有挑战的成长环境。这些神奇的“魔法材料”不仅激发了孩子们的想象力，更培养了他们的动手能力、创新思维和团队协作精神。
在这个乐园里，孩子们尽情玩耍，尽情探索，尽情成长。而这一切，都离不开老师们辛勤的付出和智慧的结晶。让我们为这些可爱的孩子们点赞，为这些辛勤的园丁们致敬，共同期待他们未来更加美好的明天！
